二、初識(shí)生涯規(guī)劃師 生涯規(guī)劃師的主要任務(wù)是使用科學(xué)手段，對(duì)個(gè)體開(kāi)展全面測(cè)評(píng)，并且科學(xué)的、系統(tǒng)化的的、全面的出具測(cè)評(píng)報(bào)告，進(jìn)而幫測(cè)評(píng)對(duì)象對(duì)各點(diǎn)的成就給出合理的生涯規(guī)劃，并且圍繞怎么建立各個(gè)愿望做出相應(yīng)的方案，因材施教，使院校文化教育和家庭環(huán)境文化教育更加加科學(xué)合理、系統(tǒng)化的全面。例如，“我的孩子到底各方面潛能怎么？學(xué)習(xí)能力到底怎么？學(xué)習(xí)不好現(xiàn)象出在哪里？”“怎么做好新高考的選科方案？”“高考怎么填報(bào)志愿?""""上了高校怎么調(diào)一流？”“在高校怎么選取第二學(xué)歷？”“怎么做好大高校生精準(zhǔn)就業(yè)？”，這個(gè)系列的現(xiàn)象，生涯規(guī)劃師均能夠給出答案！

而伴著洪導(dǎo)師的講授，一句句振聾發(fā)聵的話回響在高校生們耳邊，提醒著我們做一個(gè)新時(shí)代教師應(yīng)該具備的觀念和承擔(dān)的職責(zé)。一百歲時(shí)代來(lái)臨了，你有沒(méi)有想過(guò)退休后的職業(yè)生涯?生涯之所以重要，是只因人生的“有限”!70%之上的高校生高考填報(bào)志愿時(shí)是迷糊情況，近80%的大高校生對(duì)自己專業(yè)不滿意!評(píng)價(jià)傳統(tǒng)學(xué)問(wèn)和訊息的考試，不會(huì)確保職業(yè)的執(zhí)行和成功(麥克利蘭導(dǎo)師語(yǔ))!人們不再是人生在一個(gè)由企業(yè)授予的敘事之中，我們必須成為自己故事的作者(薩維卡斯語(yǔ))!

在不確定的新時(shí)代下，借助職業(yè)生涯規(guī)劃專項(xiàng)技術(shù)的親身真人實(shí)踐體驗(yàn)與進(jìn)修明白，幫高校導(dǎo)師堅(jiān)信自個(gè)的職業(yè)，幫自個(gè)的學(xué)生面向未來(lái)十年：讓“我的一生我做主”，多一分愿望與渴望，少一分盲目與迷惘；多一分激情與快樂(lè)，少一分焦慮與痛苦，使每一生都能成為自個(gè)的生命設(shè)計(jì)師。